"El ajedrez, con toda su profundidad filosófica, es ante todo un juego en el que se ponen de manifiesto la imaginación, el carácter y la voluntad" (GMI Boris Spasski, Campeón Mundial de Ajedrez).
"El ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene algo de Arte y mucho de Ciencia" (GMI José Raúl Capablanca, Campeón Mundial de Ajedrez).
Se dice que el ajedrez tiene algo de arte porque cada partida es diferente, hay que usar la creatividad para desarrollar nuevas estrategias y elegir, de entre varias opciones de juego, las mejores. Y también posee mucho de ciencia porque combina la exactitud matemática con la intuición, ya que deben anticiparse las posibles jugadas del contrincante.
En ese orden, este juego originario de la India permite desarrollar una cantidad de hábitos intelectuales como, por ejemplo, analizar situaciones, calcular jugadas, ejercitar la memoria y evaluar las consecuencias de nuestras acciones. El niño que juega adquiere la capacidad de llevar a cabo estos procesos con más naturalidad.
El ajedrez, a través de las partidas, genera una actitud positiva frente a la resolución de conflictos. A diferencia de un problema matemático, que permanece estático, el problema ajedrecístico es dinámico y se renueva cada vez que se mueve una pieza. El niño que se entusiasma con este juego va adquiriendo una actitud positiva hacia la resolución de situaciones problemáticas.
"Los grandes jugadores empezaron de chicos; todos fueron niños prodigios. El ajedrez requiere mucha práctica y exige tener la voluntad para estudiar", asegura HECTOR DECIO ROSSETTO, seis veces campeón argentino y medalla dorada en las Olimpíadas de 1952, en Helsinski. El mismo aprendió los movimientos a los 4 años, mientras observaba a su padre jugar en los cafés de Bahia Blanca. "Pero no sólo se trata de formar campeones. Quizás de mil chicos hay uno o dos que tienen condiciones; pero el ajedrez los ayuda a razonar y, a la vez, es una forma de sacarlos de la calle".
Este juego puede contribuir a revertir un serio problema que padecen las escuelas en la actualidad: la violencia escolar. Psicólogos que estudian este tema sostienen que el instinto agresivo puede canalizarse a través de la hostilidad virtual que tiene el juego.
Fragmentos de "En blanco y negro", publicado por la revista Daimler Chrysler Argentina (9/2006)
